Мишка и мышка
Летом на полянке
мишка танцевал (водим круги по ладошке)
топ ногой, топ другой (топаем пальцами)
туда-сюда шагал
А у нас в подвале
мышка завелась
топ ногой, топ другой
и в норку забралась (бежим пальцами по руке подмышку и щекочем)

Дождик и солнце
Слушай гром, слушай гром (руки приставить к ушам)
но не бойся, но не бойся (пальчиком показать)
на лицо на лицо
каплет дождик, каплет дождик (пальцами постукать по лицу и голове)
вот и солнце, вот и солнце (растопырить пальцы, руки ладонями вперёд)
светит так, светит так!!
будет сухо, будет сухо (трясти кистями рук как бы стряхиваем воду)
славно как! славно как!! (хлопаем в ладоши)

Горох
Пять маленьких горошин
заперты в стручке (переплетя пальцы, сжимаем руки вместе)
вот выросла одна
и тесно ей уже (выпрямляем большие пальцы)
но вот растёт вторая,
и третья, а потом
четвёртая..пятая… (выпрямляем соотвественно пальцы поочерёдно)
сказал стручок: «БОМ!» (хлопаем)

***

Этот пальчик – дедушка
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – мамочка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!

10 пальцев
Десять пальцев у меня
сколько же умею я!! (показываем пальцы)
если хочешь – покажу
и про это расскажу
кулаки могу сжимать
а потом их открывать
я могу переплести, (перекрещиваем пальцы, как в горохе)
а могу и спрятать (заводим за спину)
полетать могу пустить (вытягиваем руки наверх)
а потом и падать (наклоняемся, доставая руками пол)
А потом сложу тихонько
на коленках как котёнка (складываем руки на коленях лодочкой,вкладывая одну в другую)

Снежок
Раз,два,три,четыре, ( Загибают пальчики.)
Мы с тобой снежок слепили («Лепят»,меняя положение ладоней.)
Круглый,крепкий,очень гладкий. ( Показывают круг,гладят ладони друг о друга.Грозят пальчиком)
Раз – подбросим, («Подбрасывают»,смотрят вверх)
Два – поймаем. ( «Ловят»,приседают)
Три – уроним (Встают, «роняют»)
И … сломаем! ( топают)

Наши пальцы
Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)

Ветер дует нам в лицо
Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо)
Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся)
Ветерок все тише, тише (медленно приседаем)
Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх)
Как на горке снег, снег (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой (приседаем)
И на елке (встаем, руки в стороны)
И под елкой (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь (пальчик к губам)
Тише, тише, не шуметь (шепотом, поворачиваясь в разные стороны)

Котятки
Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так! (изображаем мытье рук)
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так! (имитируем все указанные в стихотворении движения)

Птички и ветер
Маленькие птички,
Птички-невелички,
По лесу летают,
Песни распевают. (машем руками, как крылышками)
Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)
Птичек унести хотел.
Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)
Там не тронет их никто.

Гроза
Закапали капли (постучать двумя пальцами каждой руки по столу)
Идет дождь (постучать четырьмя пальцами)
Он льет как из ведра! (стучим сильнее)
Пошел град (косточками пальцев выбиваем дробь)
Сверкает молния (шипящий звук, рисуем молнию пальцем в воздухе)
Гремит гром! (барабаним кулаками или хлопаем в ладошки)
Все быстро убегают домой (прячем руки за спину)
А утром снова ярко светит солнце! (описываем руками большой круг)

Замок
На дверях висит замок.
Кто его открыть не смог?
Мы замочком постучали,
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили
И открыли!
(на первую строчку – пальцы в “замочек”. затем стучать о стол “замочком”, затем круговые движения “замочком”, и показали ладошки)

Пять пальцев
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их нетрудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
(ритмично сжимать и разжимать кулачки. на счет – поочередно загибать пальцы на обеих ручках)

Повстречались
Повстречались два котенка: “Мяу-мяу!”,
Два щенка: “Ав-ав!”,
Два жеребенка: “Иго-го!”,
Два тигренка: “Р-р-р!”,
Два быка: “Му!”.
Смотри, какие рога.
(на каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. на последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы)

Гномики – прачки
Жили – были в домике (Дети сжимают и разжимают кулачки.)
Маленькие гномики:
Токи,Бики,Лики,Чики,Микки.( Загибают пальчики, с мизинца)
Раз,два,три,четыре,пять (Разгибают пальчики, с мезинца.)
Стали гномики стирать ( Трут кулачки друг о друга. )
Таки – рубашки, (Загибают пальчики,начиная с большого.)
Тики – платочки,
Лики – штанишки,
Чики – носочки,
Микки умница был
Всем водичку носил.

Маленькая мышка
По городу бежит (бежим пальцами обеих рук по столу или коленям),
Глядит ко всем в окошки (сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядываем в него или в два окошка),
И пальчиком грозит (грозим пальчиком):
«А кто не лёг в кроватку? (руки прижать ладонями друг к другу и положить под щеку),
А кто не хочет спать? (переворачиваем руки на другой «бок», под другую щечку),
Такого непослушного
Я буду щекотать!» (щекочем пальчиками то одну, то другую ладошку или дитенка).

Что принес нам почтальон

Что принес нам почтальон?(Сжимаем и разжимаем кулачки)
С толстой сумкой ходит он. ( Шагаем пальчиками по столу.)
Перевод, журнал, газету, (Загибаем пальчики.)
В бандероли – две кассеты,
И письмо от тети Вали,
Чтоб ее приезда ждали. ( Сжимаем,разжимаем кулачки.)

***
Тритатушки, тритата (хлопаете в ладоши),
Убежали три кота (зажимаете кулачки):
Белый, черный, рыжий (один за другим поднимаете пальцы вверх)-
Все сидят на крыше! (сложили «крышу» из пальчиков обеих рук).

автор: Марина Гранович
http://nattik.ru/

(отгибаем другой пальчик)
Эта долька для ужа
(отгибаем третий пальчик)
Эта долька для чижа
(четвертый)
Эта долька для бобра
(пятый)
А для волка кожура!
(встряхиваем бывшим кулачком — словно кожурой)
Разозлился волк — беда,
Разбегайтесь кто куда!

Мы капусту рубим рубим
Мы капусту рубим рубим
(ручками показываем как мы рубим капусту)
Мы морковку трём, трем
(ручками показываем как мы трем морковку))
Мы капусту солим солим..
(пальчики щепоткой — солим)
Мы капусту мнем, мнем (ручками «мнем» капусту).

Домик
Стенка, стенка (потрогать щечки),
Потолок (потрогать лобик),
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),
Дзинь – звонок! (нажать на носик)

***
Этот пальчик хочет спать
Этот пальчик лег в кровать
Этот пальчик чуть вздремнул
Этот пальчик уж уснул
Этот крепко-крепко спит
Тише, тише, не шумите…
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птицы щебетать,
Будут пальчики вставать!

Белочка
Сидит белка на тележке,
Продаёт свои орешки;
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

Детки
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.

(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)

Тише, тише, тише,
Не шумите!
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчики вставать.

(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” – открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)

По грибы
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел,
Оттого и потолстел.

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

Пальчики
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

Паучок
Паучок ходил по ветке,
(руки скрещены)
А за ним ходили детки.
(пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил,
(кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик))
Паучков на землю смыл.
(Хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками солнышко светит)
Паучок ползёт опять,
(Действия аналогичны первоначальным
«Паучки» ползают на голове)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.

«Человечек»
Указательный и средний пальцы правой руки «бегают» по столу.

«Корни деревьев»
Корни деревьев сплетены, растопыренные пальцы опущены вниз.

«Слоненок»
Средний палец выставлен вперед (хобот), а указательный и безымянный – ноги. Слоненок «идет» по столу.

«Паучок»
Указательный палец левой руки смыкается с большим правой, указательный палец правой – с большим левой. Нижняя пара пальцев размыкается, затем смыкается над верхней. Затем те же движения в паре с большими поочередно проделывают остальные пальцы.

«Моторчик»
Руки сцеплены в замок, большие пальцы крутятся друг вокруг друга, все быстрее и быстрее, не задевая ладонь.

«Перетяжечки»
Двое играющих сцепляются тремя или двумя пальцами рук; каждый старается перетянуть соперника.

«Колечки»
Сомкнутые большой и указательный палец правой руки – большое кольцо, сомкнутые мизинец и большой левой – малое. Пальцы обеих рук одновременно начинают движения, поочередно смыкаясь с большими пальцами так, чтобы на правой руке получилось малое кольцо, а на левой – большое.

«Пароход»
«Пароход плывет по речке и пыхтит он, будто печка: пых-пых-пых-пых» (Приложить ладошку к ладошке, большие пальцы поднять вверх).

«Погладь кису»
Делайте рукой такие движения, как будто вы гладите животное. На месте воображаемой головы движения должны быть округлыми, плавными.

«Посолили»
Поиграйте с ребенком в приготовление супа для куклы. Попросите малыша посолить блюдо, покажите ему соответствующие движения пальцев. Можно дать ему соль или какую-либо крупу.

«Столик»
Одну руку сжать в кулачок, накрыть кулачок ладонью второй руки. Поменять руки местами.

«Стул»
Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе). Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет «раз».
Есть у него спина,
А не лежит никогда,
Есть четыре ноги,
А не ходят и три.
Но всегда он стоит,
Всем сидеть велит.

«Стол»
Левая рука сжата в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка. Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая рука в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счет «раз».
В лесу родился,
В лесу вырос,
В дом приходил,
Всех вокруг себя посадил.

«Топ-топ»
- Большие ноги шли по дороге, (стучим то правой, то левой ладошкой по столу изображая шаги)
- Топ-топ, топ-топ.
- А маленькие ножки бежали по дорожке, (стучим всеми 10 пальчиками по поверхности стола, изображая топот множества меленьких ног)
- Топ-топ-топ-топ.

«Кто приехал?».
– Кто приехал? (нужно быстро похлопать кончиками больших пальцев).
– Мы, мы, мы! (кончики больших пальцев прижаты друг к другу, а кончики остальных одновременно быстро хлопают).
– Мама, мама, это ты? (хлопаем кончиками больших пальцев).
– Да, да, да! (хлопаем кончиками указательных).
– Папа, папа, это ты? (то же большими пальцами).
– Да, да, да! (хлопаем средними).
– Братец, братец, это ты? (опять большими).
– Да, да, да! (безымянными).
– Ах, сестричка, это ты? (большими)
– Да, да, да! (хлопаем мизинчиками).
– Все мы вместе, да, да, да! (громко и весело хлопаем в ладоши).

«Репка»
Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),
Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки),
Вырастала репка (показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики)
Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!
Тянем-потянем (крючочки левой и правой руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),
Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),
Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?
Тянем-потянем, тянем-потянем!
Ух (расцепили руки, потрясли кистями)!
Вытянули репку.

«Строители»
Читайте стихотворение, сопровождая его действиями.
Мы построим новый дом, (ставьте ладони поочередно ребром друг на друга).
Новый дом, новый дом.
Крышу крепкую найдем,
(сложите ладони треугольником).
Да, найдем, мы найдем.
Стол поставим в доме том
(одна ладонь сжата в кулак, другая -
ровная — на него положена).
И друзей всех позовем!
(пошевелите пальцами обеих рук).

автор: Марина Гранович
http://nattik.ru/

Дом и ворота
На поляне дом стоит (обе руки соприкасаются пальцами под углом),
Ну, а к дому путь закрыт (развернуть ладони к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом).
Мы ворота открываем (развернуть ладони параллельно друг другу),
В тот домик приглашаем (изобразить крышу дома).

***
Колпачок
Изобразите с помощью слегка изогнутых ладошек колпачки. Одну ладонь положите поверх другой, затем поменяйте ладони местами.
Колпачок на колпачок,
Колпачок на колпачок,
Колпачок на колпачок,
Бух, упали на бочок.
(переверните ладони и положите рядом, тыльной стороной на стол)

***
Осенние листья
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы по очереди, начиная с большого),
Будем листья собирать
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.

***
Совушка-сова
Ах ты, совушка-сова (приложить руки к глазам, сделать «очки»).
Ты большая голова (руки поднять вверх).
Ты на дереве сидела,
Головою ты вертела (покрутить головой).
Во траву свалилась (уроните руки на колени),
В яму провалилась (уберите руки с колен и, уроните их «в яму»).

***
Дятел
Мы в лесу слыхали стук
Дятел с дуба – тук-тук-тук (указательным пальцем одной руки стучим по ладошке другой).

***
Стенка, стенка, потолок
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до правой щеки),
Стенка
(указательным пальцем дотроньтесь до левой щеки),
Потолок
(указательным пальцем дотроньтесь до лба),
Два окошка
(указательным пальцем укажите сначала на правый, а потом на левый глаз),
Дверь
(указательным пальцем укажите на рот)
Звонок: «Дзинь!»

***
Улитка
Тук-тук, улитка
(сожмите руки в кулачки, стучим одним кулаком по другому),
Высуни рога
(из одного кулачка высовываются указательный и средний пальцы — «рогa»).
Дам тебе я хлеба
(протяните вперед ладони обеих рук)
И кринку молока
(сложите ладони чашечкой).

***
Коза и козленок
Идет коза рогатая
(изобразите рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки),
Идет коза бодатая.
За ней козленочек бежит (пальцы бегут).
Колокольчиком звенит (изобразите колокольчик — пальцы правой руки соберите щепотью и опустите вниз).

***
Ключик
Указательный палец левой руки изображает «ключик». Его надо вставить в «замочек» (кулак правой руки). Сделайте несколько поворотов «ключа» — «заведите» машину.
Ключик в руку мы возьмем
И моторчик заведем: «Чик, чик, чик, чик».
Я моторчик завожу —
И жужжу, жужжу, жужжу:
«Ж-ж-ж…» — поехали.

***
Стираем белье
Потрите кулаки друг о друга, будто вы стираете белье.
Пена мылится в корыте,
Я стираю — посмотрите!
Мы сегодня так старались:
Всю одежду постирали,
Все теперь мы отожмем
(«отжимайте белье»)
Жмем, жмем, жмем, жмем,
Ох, устали — отдохнем
(встряхните расслабленными кистями)

***
Вилки-ложки-ножи
Вилки, ложки и ножи
За столом всегда нужны.
«Вилки» — кисти рук вытянуты, пальцы раздвинуты, ладони — тыльной стороной кверху;
«ложки» — ладони повернуты тыльной стороной вниз и скруглены;
«ножи»— поставьте ладони ребром на стол и совершайте режущие движения в направлении к себе и от себя.

автор: Марина Гранович
http://nattik.ru/

Четверо утят плывут…
Трое утят плывут…
Двое утят плывут…
Вот один плывёт вперёд,
На берегу его мама ждёт,
И сразу пятеро утят
Вернулись к мамочке назад. (Одна из рук – «мама утка». Стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой.
Вторая рука – утята. Выполняют волнообразные движения по направлению от «мамы-утки» и к ней. Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются.
«Киваем» кистью руки (»мамой-уткой»))

***

ПАУЧОК
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки. (Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик)
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям.)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползёт опять, (Действия аналогичны первоначальным)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке. (»Паучки» ползают по голове.)

***

УЛИТКА
В домике она сидит, (Одна из рук – «цветочек». Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка – чашечка цветка. Вторая рука – улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки).
«Улитка» раскачивается из стороны в сторону.)
Рожки высунув, молчит.
Вот улиточка ползёт (Ползёт вперёд по столу,)
Потихонечку вперёд.
На цветочек заползёт (»Улитка» заползает на «цветочек»)
Лепесточки погрызёт. (»Улитка» поочерёдно обхватывает пальцы (лепесточки) второй руки (цветочка).
Рожки в голову втянула, (Рука «улитка» «втягивает рожки» (сворачивается в кулак)
В домик спряталась, заснула. (»Цветочек» (вторая рука) закрывается, пряча «улитку в бутоне»)

***

ЧЕРВЯЧКИ
Раз, два, три ,четыре, пять,
Червячки пошли гулять. (Ладони лежат на коленях лежат на коленях или столе. Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь (движение ползущей гусеницы).
Вдруг ворона подбегает (Идём по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони)
Головой она кивает, (Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз)
Каркает:»Вот и обед !» (Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх)
Глядь – (разводим руками)
а червячков уж нет! (Сжимаем кулачки, прижимаем их к груди.)

***
МАЛЕНЬКАЯ МЫШКА
Маленькая мышка
По городу бежит, (Бежим пальцами обеих рук по столу или коленям.)
Глядит ко всем в окошки, (Сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядываем в него.)
И пальчиком грозит: (Грозим пальчиком)
«А кто не лёг в кроватку? (Руки прижаты ладонями друг к другу. Лежат на тыльной стороне одной из рук на столе (коленях).
А кто не хочет спать? (Переворачиваем руки на другой «бок».)
Такого непослушного
Я буду щекотать!» (Щекочем пальчиками то одну, то другую ладошку.)

***
ПАЛЬЧИКИ
Вот это самый толстый пальчик у меня, (В соответствии с текстом, поочерёдно сгибаем и разгибаем один из пальцев, при этом стараясь не шевелить остальными. А затем – сжимаем и разжимаем кулачки.
Сгибаем и разгибаем большой палец)
Вместе с ним танцуют все его друзья. (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Этот самый ловкий пальчик у меня (Указательный палец)
И, когда танцует пальчик, с ним танцуют все друзья.
Вот этот самый длинный пальчик у меня, (Средний палец)
Вместе с ним танцуют все его друзья,
А вот этот пальчик лодырь у меня, (Безымянный палец)
Но, когда танцует пальчик, с ним танцуют все друзья.
А этот пальчик-мальчик лучший у меня, (Мизинец)
Вместе с ним танцуют все его друзья.
Все мои пять пальцев дружная семья, (Выполняем движение «фонарики»)
И, когда они танцуют, танцую с ними я! (Хлопки в ритме текста.)

***
ВЕТЕР
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает. (Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти прижаты друг к другу основаниями, пальцы растопырены (крона пальмы). Раскачиваем руками в разные стороны, стараясь не поднимать локти.)
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает. (Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми частями. Пальцы рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелим ими.)
А под пальмой краб сидит
и клешнями шевелит,
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
Чайка над водой летает (Ладони соединенены большими пальцами, остальные пальцы сжаты, разведены в стороны (крылья). «Машем»ими в воздухе.)
И за рыбками ныряет, (Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем волнообразные движения.)
Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет.
А под пальмой…
Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне. (Ладони основаниями прижаты друг к другу. Пальцы согнуты (зубы). Лёжа на тыльной стороне одной из рук, «открываем и закрываем рот» крокодила.)
Под водой на глубине
Крокодил лежит на дне. (Перевернув руки на другую сторону, повторяем движения.)
А под пальмой…

***
РЫБКИ
Пять маленьких рыбок играли в реке, (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
Лежало большое бревно на песке, (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
И рыбка сказала: «Нырять здесь легко !» (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко.» (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).
А третья сказала: «Мне хочется спать !» (Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. (Быстро качаем ладонями (дрожь).
А пятая крикнула: «Здесь крокодил! (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются (рот).
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!» (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (уплывают).

***
ПЧЁЛКИ
Домик маленький на ёлке, (она из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке».)
Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в «улей».)
Надо в дом постучать, (Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, Где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки)
Стали вдруг вылетать: (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают)
Раз два, три, четыре, пять!

***
ШЛА КУКУШКА
Шла кукушка мимо рынка,
У неё была корзинка, (Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах (остальные поджаты).
Ладони соединяются «ковшом» (корзинка).
А корзинка на пол – бух! (Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.)
Полетело десять (девять, восемь) мух! (Разводим руки в стороны, шевеля пальцами (летящие мухи). Количество разогнутых пальцев соответствуют тексту.)

Екатерина Железнова
педагог-методист

автор: Марина Гранович
http://nattik.ru/

«Медузы»
Две огромные медузы
Прилепились пузом к пузу.
(Ладони рук прижаты друг к другу)
Выгнем щупальца сильнее-
Вот как гнуться мы умеем!
(Ладони отрываем друг от друга, при этом кончики пальцев продолжают соприкасаться).

«Тесто»
Тесто мы месили,
(Делаем вид, будто месим тесто)
Мы пирог лепили,
(Лепим пирожки)
Шлеп, шлеп,
Шлеп, шлеп,
(Хлопаем в ладоши)
Слепим мы большой пирог!
(Показываем большой пирог)

«Игрушки»
Есть игрушки у меня:
(Хлопаем в ладоши)
Паровоз и два коня,
(Здесь и далее загибаем поочерёдно пальчики)
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал,
Подъёмный кран.

«Мышка»
Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Поворачиваем воображаемый клюю в замке)
В дырочку она глядит,
(Делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

автор: Марина Гранович
http://nattik.ru/