Игра 1. Разложите перед ребенком изображения похожих друг на друга предметов, отличающихся лишь цветом и размером. Это могут быть вырезанные из цветной бумаги или картона матрешки, куколки, мишки, деревья. Предположим, вы выбрали матрешек. Расскажите ребенку историю про дружную семью матрешек, рассмотрите их вместе с ним, спросите, чем матрешки отличаются (цвет, размер), чем похожи (имеют одинаковую форму). Предложите раздать матрешкам подарки — маленькие сувениры, которые есть у вашего малыша, но при раздаче попросите ребенка дать ту или иную вещь матрешке того или иного цвета (цвета лучше выбрать спектральные: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Со временем количество цветов можно увеличить, перейти на тона и оттенки.

Игра 2. После раздачи подарков предложите ребенку запомнить, у кого какие предметы. Потом попросите его закрыть глаза и переставьте что-нибудь (можно переставить матрешек, их подарки, что-то убрать или добавить). Со временем увеличивайте число изменяющихся элементов, уменьшайте явную видимость изменений, например, чуть-чуть поверните предметы. Ребенок должен сказать, что изменилось. Эта игра развивает память. Поменяйтесь ролями — пусть теперь малыш что-то изменит, а вы отгадайте.

Игра 3. Если вашему малышу еще не наскучили матрешки, расскажите историю о том, как они отправились в поход и, чтобы не заблудиться, встали друг за другом (можно вспомнить сказку «Мальчик-с-пальчик», где дети дровосека, отправляясь в лес, тоже становились по росту, так что самый маленький оказывался в конце). Попросите ребенка найти самую большую матрешку и положить ее первой (обратите внимание на это понятие: «первая»), далее с вашей помощью малыш выстроит все изображения. Но что делать, когда две матрешки кажутся малышу одинаковыми? Не торопитесь с ответом, напомните ребенку, как вы ставили его и его приятеля спинками, чтобы определить, кто выше. Может быть, он сам догадается, что матрешек надо приложить одну к другой. Вот, наконец, матрешки расставлены. Попросите сына или дочку показать самую большую, самую маленькую. Спросите малыша, как можно назвать остальных (средние — они находятся в середине). После этого попросите ребенка назвать цвет первой матрешки, второй, третьей (сначала по порядку, потом вразбивку). Если все это дается ребенку без труда, предложите ему раздать матрешкам карточки с цифрами (первой — цифра 1, второй — цифра 2 и т.д.). Если малыш впервые знакомится с цифрами, ограничьтесь одной — двумя карточками и все время помогайте ему. Не допускайте уныния! Не торопитесь увеличивать количество карточек — важно, чтобы малыш хорошо запомнил цифры и научился соотносить их с порядковыми числительными (первый, второй).

Игра 4. Возьмите любую игрушку, например, медвежонка, расскажите, что он ищет матрешку, которая стоит перед синей (после зеленой, между желтой и красной, справа от синей, слева от фиолетовой). Освоение понятий «перед», «после», «между», «справа», «слева» поможет вашему ребенку ориентироваться в окружающем мире. Если вы заметили, что малыш утратил интерес к матрешкам — не отчаивайтесь, внимание трех-четырехлетних детей крайне неустойчиво. Продолжите ту же игру с другими игрушками.

Игра 5. К этой игре стоит заранее подготовиться — положите изображения матрешек на большой лист бумаги и обведите их. Сначала можно обрисовать их, выстроив в ряд, в дальнейшем расположите контуры на листе вразбивку. Расскажите малышу, что матрешки отправились на пляж, каждая легла на гладкий песок, оставив на нем свой отпечаток — покажите контуры матрешек. После купания сестры никак не могут отыскать свои места. Предложите ребенку помочь им. Эта игра развивает глазомер, попробуйте сами — сначала вы тоже испытаете некоторое замешательство, особенно если матрешек много, поэтому стоит начинать с малого количества. После того, как все матрешки разложены, попробуйте сделать то же — путайтесь, сбивайтесь — пусть малыш увидит, что вам это тоже нелегко, пусть почувствует, что он уже может помочь вам.

Вам понадобится
Лист бумаги
Карандаш или ручка
Ножницы
Мелкие предметы (например, горок, фасоль, бобы, бусинки или камешки)
Стул

Развивается
Внимание
Настойчивость
Ориентировка в пространстве

1.Нарисуйте на листе бумаги круг диаметром 20 см.
2.Вырежьте его и положите на пол.
3.Дайте ребенку мелкие предметы и предложите попасть в круг с разной высоты: сначала пусть он присядет, затем поднимется, лотом станет на стул.
4.Похвалите малыша за старание.
Внимание!Следите затем, чтобы ребенок не брал мелкие предметы в рот и не проглотил их.

СТРОИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Вам понадобится
Пакеты из-под молока и сока различной величины,картонные трубочки от туалетной бумаги
Цветная бумага
Фломастеры или краски
Клей
Ножницы

Развивается
Фантазия
Воображение
Моторика рук
Речь

1. Соберите пустые пакеты из-под сока и молока, картонные трубочки от туалетной бумаги
2. Разрисуйте их фломастерами или красками, украсьте вырезанными из цветной бумаги элементами (цветами, геометрическими фигурами и так далее).
3. Предложите ребенку смастерить из этого строительного материала крепость, космический корабль или робота.
4. Если у малыша возникнут трудности, покажите ему, как это делается.

ПОСТРОЙ ЧТО ХОЧЕШЬ!

Вам понадобится
Печенье разной формы

Развивается
Мышление
Восприятие
Общая моторика
Умение решать поставленную задачу

1. Сядьте с ребенком за стол.
2. Положите перед ним печенье разной формы: круглое, квадратное, прямоугольное.
3. Пусть малыш рассмотрит его, попробует на вкус.
4. Предложите ребенку использовать печенье в качестве строительного материала.
5. Покажите ему, как из квадратного печенья сделать дорожку, длинную или короткую, из круглого башенку и так далее.
6. Попросите малыша самостоятельно что-нибудь построить.
7. Объясните ребенку,что если появятся лишние, ненужные детали, то их можно съесть.

ТАНЦОР

Вам понадобится
Магнитофон
Кассеты или диски

Развивается
Фантазия
Воображение
Внимание
Восприятие
Общая моторика

1. Подберите кассеты или диски с разными по темпу (быстрыми и медленными) и настроению (грустными и веселыми) мелодиями.
2. Включите магнитофон. Предложите ребенку двигаться пол музыку: бегать, холить, прыгать и так далее.
3. Когда вы выключаете магнитофон, малыш должен замереть и не двигаться, пока музыка не мигрант снова.
4. Ребенок будет рад, если вы присоединитесь к нему.

БУСЫ ДЛЯ МАМЫ

Вам понадобится
Разноцветные нитки
Цветная бумага
Ножницы
Большая иголка (для отверстий)

Развивается
Умение классифицировать
Восприятие
Внимание
Воображение
Речь
Моторика рук

1. Вырежьте из цветной бумаги кружочки. В каждом из них проделайте отверстие. Положите кружочки перед ребенком.
2. Возьмите несколько разноцветных ниток разной длины.
3. Предложите малышу сделать бусы разного цвета и длины.
4. Попросите ребенка на красную длинную нитку на низать красные кружочки, на синюю синие и далее.
5. Пусть малыш сделает разноцветные бусы.

ПОПРОБУЙ ПОПАДИ!

Вам понадобится
Бутылка с широким горлышком
8-10 горошин

Развивается
Общая моторика

Возьмите бутылку с широким горлышком, поставьте ее на пол.
Дайте ребенку 8 10 горошин.
Поставьте малыша возле бутылки и попросите его выпускать из кулачка по одной горошине так, чтобы они попали в бутылку.
Проследите, чтобы рука ребенка находилась на уровне груди.

НАЙДИ ЛИСТОЧЕК

Вам понадобится
Листья разных деревьев (дуба, клена, березы, рябины)
Ваза

Развивается
Внимание
Речь
Мышление

1.Прогуливаясь вместе с ребенком, соберите 2-3 листочка разных деревьев.
2.Придя домой, разложите их на столе перед малышом,
3.Рассмотрите листочки и скажите, с каких они деревьев. "Это кленовый лист он большой, с зубцами. А вот лист рябины, он похож на перышко" и так далее.
4.Пусть ребенок выберет из разложенных перед ним листочков те, которые вы назовете.
5.После того как малыш угадает все листочки, соберите их и поставьте в вазу.

Развивается
Общая моторика
Координация движений
Ориентировка в пространстве

1. Возьмите два мяча: один понадобится ребенку, другой- вам. Положите их на пол.
2. Станьте на четвереньки возле своего мяча и ползите, толкая мяч головой, пока он не докатится до конца комнаты.
3. Вернитесь на исходную позицию и попробуйте еще раз.
4. После завершения игры ц качестве приза дайте ребенку конфету.

СКАЗКА ИЗ ЛЕСА

Вам понадобится
Разнообразный природный материал (желуди, шишки, скорлупа ореха, веточки)
Пластилин
Клей
Спички

Развивается
Фантазия
Воображение

1.Прогуливаясь по лесу или парку, соберите разнообразный природный материал: желуди, шишки, ветки, сучки, каштаны.
2.Пусть ребенок рассмотрит каждый предмет. подержит в руках.
3.Предложите малышу создать какой-нибудь образ: из шишек сделать ежика, из желудей лесовика, из каштанов чебурашку и так далее.
4.Помогите ребенку, если у него не получается, похвалите за старание.
5.Устройте выставку работ.

ФИЗКУЛЬТ-УРА!

Вам понадобится
Небольшие игрушки
Мяч

Развивается
Внимание
Координация движений
Общая моторика
Речь

1. Станьте или сядьте друг напротив друга. Рядом разместите небольшие игрушки.
2. Попросите ребенка внимательно следить за вашими движениями и повторять их, например: взять мяч, ударить им об пол и словить; подпрыгнуть на одной, двух ногах; взять игрушку в левую руку; наклониться вперед; присесть и так далее.
3. Следите затем, чтобы ребенок еще и проговаривал свои действия.

ПРИДУМАЙ ПЛАТЬЕ

Вам понадобится
Бумага
Фломастеры, карандаши
или краски
Ножницы

Развивается
Фантазия
Творческие способности
Моторика рук
Социальные навыки

1. Возьмите лист бумаги. Нарисуйте куклу и контур платья. Сделайте это самостоятельно
2. Обсудите с малышом, что нужно нарисовать. Спросите, какие он выберет цвета.
3. Пусть ребенок раскрасит платье так, чтобы оно понравилось кукле. Если у малыша не получается, помогите ему.
4. Вырежьте платье и куклу.
5. Предложите ребенку примерить кукле новое платье.

ДВИЖЕНИЯ ЖИВОТНЫХ

Вам понадобится
Книга о животных с картинками

Развивается
Воображение
Общая моторика
Навыки общения
Порядок действий
1. Возьмите книгу о животных с картинками.
2. Прочитайте ребенку несколько отрывков, рассмотрите иллюстрации.
3. Попытайтесь вместе с малышом изобразить движения тех животных, о которых вы ему прочитали (попрыгайте как лягушка, побегайте как лисичка, походите как медведь, полетайте как птичка и так далее).
4. Похвалите ребенка за старание.

ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?

Вам понадобится
4 6 знакомых ребенку игрушек

Развивается
Внимание
Память
Речь
Самооценка

1.Подберите 4 6 хорошо знакомых ребенку игрушек.
2.Разместите игрушки перед малышом. Пусть он рассмотрит их, назовет и попытается запомнить.
3.Попросите ребенка закрыть глаза или отвернуться.
4.Уберите одну игрушку. Открыв глаза, ребенок дол жен угадать, какая игрушка исчезла.
5.Повторите игру несколько раз.

ПРОКАЗЫ САМОДЕЛКИНА

Вам понадобится
Металлические банки из под кофе или пластиковые бутылки
Мелкие предметы {например,камешки или бусинки)

Развивается
Восприятие
Внимание
Фантазия
Воображение
Общая моторика

1. Возьмите несколько металлических банок из-под кофе или пластиковых бутылок.
2. Положите в них мелкие предметы, например камешки или бусинки.
3. Предложите ребенку потрясти банки или бутылки и определить, какие звуки они издают тихие или громкие.
4. Попросите малыша стукнуть рукой по столу или ударить по подушке, что-нибудь сказать шепотом или прокричать.
5. Попросите ребенка пробежать как лисичка {тихонько, и на цыпочках) или походить как медведь (громко топая ногами).

НАЙДИ ИГРУШКУ

Вам понадобится
Несколько игрушек (например, мяч, ведерко, машинка и так далее)

Развивается
Мышление
Наблюдательность
Воображение
Речь
Внимание

1. Возьмите несколько игрушек нашего малыша (например, мяч. куклу, ведерко, машинку и так далее).
2. Рассмотрите, назовите и опишите их. Обратите внимание ребенка на внешний вил предмета, его форму, цвет, на то, из каких материалов он сделан и как его использовать.
3. Предложите малышу отвернуться, быстро разместите все игрушки в разных местах комнаты.
4. Попросите ребенка найти круглый, резиновый предмет, который прыгает и катится. Предложите ему отыскать пластмассовую игрушку, в которой можно носить воду.
5. Поменяйтесь ролями. Пусть малыш опишет какой-нибудь предмет, а вы его найдете.

СОБЕРИ КАПЕЛЬКИ

Вам понадобится
Цветная бумага
Ножницы
4-6 прозрачных стаканов

Развивается
Умение классифицировать
Восприятие
Внимание
Моторика рук

1.Вырежьте из цветной (красной, синей, зеленой, желтой) бумаги кружочки.
2.Посадите ребенка за стол.
3.Поставьте перед малышом 4 6 прозрачных стаканов и разложите разноцветные кружочки.
4 Опустите в каждый стакан по одной "капельке" разного цвета, проговаривая свои действия: "Сюда положу капельку красного цвета, сюда желтую, а сюда зеленую. Наберем целый стакан одинаковых "капелек". Попросите ребенка распределить оставшиеся кружочки.
5.В игре можно менять цвета.

ЧЕМ МОГУТ БЫТЬ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ?

Вам понадобится
Несколько предметов, не имеющих четкого назначения: палочки, брусок, кубики, коробка, камешки, открытки и так далее

Развивается
Мышление
Фантазия
Воображение
Творческие способности
Речь
Общая моторика
1. Возьмите несколько предметов и разложите их перед ребенком.
2. Пусть малыш выберет один из них, назовет его, а за тем придумает ему другое название. Например, коробка ломик, брусок ступенька и так далее,
3. Предложите ребенку рассказать, как можно использовать эти предметы: Кубик может быть стульчиком для куклы, палочками можно есть;На до щечку можно стать, чтобы что-нибудь достать с полки и так далее.
4. Попросите малыша показать, как он будет использовать эти предметы.

ДАВАЙ ПОПРОБУЕМ!

Вам понадобится
Фрукты и овощи, знакомые вашему ребенку

Развивается
Мышление
Память
Речь
Чувство вкуса
Порядок действий
1. Подберите овощи и фрукты, знакомые вашему ребенку: свежий и соленый огурец, помидор, морковь, яблоко, груша, слива, лимон и так далее.
2. Отрежьте от каждого по небольшому кусочку.
3. Пусть ребенок закроет глаза, а вы положите ему в рот кусочек чего-либо.
4. Не открывая глаз, ребенок по вкусу и запаху должен отгадать название овоща или фрукта.
5. Повторите несколько раз.
6. Игру можно завершить перечислением овошей и фруктов и определением вкуса каждого из них: сладкая, вкусная, а лимон-кислый.

СЛОЖИ КАРТИНКУ

Вам понадобится
Картинки из журналов или книг (с живтными, людьми, растениями и так далее)

Развивается
Мышление
Усидчивость
Моторика рук
Речь
1. Вырежьте из журналов или книг картинки с животными, людьми, растениями, игрушками, овощами, фруктами и так далее.
2. Разрежьте их на 2 или 4 равные части.
3. Предложите ребенку дожить картинку.
4. Пусть малыш возьмет любую часть и попробует угадать, к какой картинке она относится,
5. Если у ребенка не получается, помогите ему.

ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА

Вам понадобится
Разные виды бумаги

Развивается
Воображение
Наблюдательность
Моторика рук
Фантазия
Речь

1.Возьмите бумагу различных видов: гофрированную, писчую, картон, папиросную и так далее.
2.Предложите ребенку потрогать ее, помять, порвать или пошуршать ею.
3.Пусть малыш определит, какая бумага громче шуршит, какая легче рвется и мнется и так далее.
4.Попросите ребенка нарвать из бумаги полоски, скатать большие и маленькие шарики. Спросите, что у него получилось. Может, это макароны?